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- 智慧養(yǎng)老實(shí)訓(xùn)室：杰佳通系統(tǒng)賦能高職院校
- 發(fā)布者：北京思杰佳通信息技術(shù)有限公司 發(fā)布時(shí)間：2025/9/21 0:00:00
- 隨著智慧養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，高職院校養(yǎng)老專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)迎來(lái)創(chuàng)新變革。杰佳通智慧養(yǎng)老系統(tǒng)通過(guò)賦能實(shí)訓(xùn)教學(xué)，正在全國(guó)多所職業(yè)院校落地應(yīng)用，為養(yǎng)老行業(yè)輸送兼具理論知識(shí)和實(shí)操能力的專(zhuān)業(yè)人才。
院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)成效顯著
河南洛陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院投資500萬(wàn)元建成智慧健康養(yǎng)老實(shí)訓(xùn)基地，配備杰佳通智慧養(yǎng)老管理平臺(tái)、智能照護(hù)設(shè)備和虛擬仿真系統(tǒng)。該基地包含居家養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老三大實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景，可模擬28個(gè)典型工作情境。學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)掌握長(zhǎng)者照護(hù)、健康管理、機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)等實(shí)操技能，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升顯著，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%。
青海藏北藏族自治州職業(yè)技術(shù)學(xué)校針對(duì)高原地區(qū)養(yǎng)老需求，建設(shè)具有民族特色的智慧養(yǎng)老實(shí)訓(xùn)室。實(shí)訓(xùn)室配備雙語(yǔ)智能終端，集成藏漢雙語(yǔ)界面，開(kāi)發(fā)適合高原長(zhǎng)者使用習(xí)慣的智慧養(yǎng)老系統(tǒng)。學(xué)生通過(guò)杰佳通系統(tǒng)學(xué)習(xí)民族地區(qū)養(yǎng)老服務(wù)技能，同時(shí)掌握現(xiàn)代智慧養(yǎng)老技術(shù)，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了一批既懂傳統(tǒng)養(yǎng)老文化又掌握現(xiàn)代技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人才。
承德應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院與京津冀養(yǎng)老機(jī)構(gòu)合作，共建智慧養(yǎng)老產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。基地引入杰佳通系統(tǒng)最新版本，配備智能床墊、穿戴設(shè)備等物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)真實(shí)場(chǎng)景下的智慧養(yǎng)老運(yùn)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)。學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析、健康監(jiān)測(cè)、應(yīng)急處理等技能，實(shí)訓(xùn)結(jié)束后可直接上崗，用人單位滿意度達(dá)95%。
廣東省粵東技師學(xué)院聚焦失智長(zhǎng)者照護(hù)，建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)智慧養(yǎng)老實(shí)訓(xùn)室。實(shí)訓(xùn)室配備杰佳通認(rèn)知癥照護(hù)系統(tǒng)，通過(guò)VR技術(shù)模擬不同階段的認(rèn)知癥癥狀，訓(xùn)練學(xué)生的專(zhuān)業(yè)照護(hù)能力。系統(tǒng)記錄學(xué)生的操作流程和應(yīng)對(duì)方式，提供精準(zhǔn)的評(píng)估反饋，幫助學(xué)生提升專(zhuān)業(yè)照護(hù)水平。
人才培養(yǎng)成效顯著
通過(guò)智慧養(yǎng)老實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，院校人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升：
·學(xué)生實(shí)操能力提高50%以上
·就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力顯著增強(qiáng)，起薪提高30%
·用人單位滿意度達(dá)95%以上
·畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率提升至90%
智慧養(yǎng)老實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)不僅提升了教學(xué)質(zhì)量，更為養(yǎng)老行業(yè)輸送了大量專(zhuān)業(yè)人才。隨著養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，這種產(chǎn)教融合的模式將在更多院校推廣，為行業(yè)提供人才支撐。
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